El local donde funciona el colegio es arrendado por una comunidad religiosa. Fue creado mediante Resolución N° 8558 del 24 de septiembre de 1999.
28.11.07
INSTITUCION EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN
La Institución Educativa Benedikta Zur Nieden, antes Colegio San Juan Eudes, está ubicado en el barrio San Javier del municipio de Medellín, en la carrera 95 n° 42C- 02.
El local donde funciona el colegio es arrendado por una comunidad religiosa. Fue creado mediante Resolución N° 8558 del 24 de septiembre de 1999.
El local donde funciona el colegio es arrendado por una comunidad religiosa. Fue creado mediante Resolución N° 8558 del 24 de septiembre de 1999.
CONSTITUCION ESCOLAR
LA CONSTITUCION ESCOLAR busca propiciar, mantener la convivencia entre los dife
rentes estamentos de la comunidad educativa a través del cumplimiento de normas basadas en los derechos humanos y constitucionales, cuyo cumplimiento asegura la formación personal y el bienestar de toda la comunidad. Además, impulsa en los distintos ambientes pedagógicos la participación democrática, la concertación y la negociación como mecanismos de superación de las inevitables problemáticas propias de los procesos educativos.
rentes estamentos de la comunidad educativa a través del cumplimiento de normas basadas en los derechos humanos y constitucionales, cuyo cumplimiento asegura la formación personal y el bienestar de toda la comunidad. Además, impulsa en los distintos ambientes pedagógicos la participación democrática, la concertación y la negociación como mecanismos de superación de las inevitables problemáticas propias de los procesos educativos.
27.11.07
NIVEL SOCIO ECONOMICO
Los alumnos pertenecen a la Comuna Trece, habitan en los barrios 20 de Julio, El Salado parte baja, Antonio Nariño, San Javier, las Urbanizaciones Nueva Anda Lucia, San Michel y Abedules, algunos alumnos al referirse a los sectores a los cuales pertenecen enuncian la Caseta, el Plan y los R
ieles.
Como consecuencia de la diversidad de estratos sociales 1, 2 y 3, los ambientes sociales son muy heterogéneos, sin embargo logran avanzar en los procesos de aprendizaje al mismo ritmo. Los ambientes de relación son favorables ya que se relacionan de manera adecuada y solucionan favorablemente las pequeñas diferencias, con facilidad conforman grupos y disfrutan sanamente de los juegos.
Las familias colaboran con el Colegio en lo relacionados con los diferentes procesos de aprendizaje y en la formación integral. Atienden los diferentes llamados que la escuela hace y posibilitan los ambientes correctivos-.
Los padres en su mayoría son trabajadores informales, una minoría de las familias son empleados o pequeños comerciantes, otra minoría esta desempleada.
La mayoría de los alumnos son atendidos en el restaurante escolar bajo la modalidad de refrigerio y vaso de leche. Poseen todo el material necesario para trabajar en clase: cuadernos, lápices, lapiceros, bibliobancos.
ieles.Como consecuencia de la diversidad de estratos sociales 1, 2 y 3, los ambientes sociales son muy heterogéneos, sin embargo logran avanzar en los procesos de aprendizaje al mismo ritmo. Los ambientes de relación son favorables ya que se relacionan de manera adecuada y solucionan favorablemente las pequeñas diferencias, con facilidad conforman grupos y disfrutan sanamente de los juegos.
Las familias colaboran con el Colegio en lo relacionados con los diferentes procesos de aprendizaje y en la formación integral. Atienden los diferentes llamados que la escuela hace y posibilitan los ambientes correctivos-.
Los padres en su mayoría son trabajadores informales, una minoría de las familias son empleados o pequeños comerciantes, otra minoría esta desempleada.
La mayoría de los alumnos son atendidos en el restaurante escolar bajo la modalidad de refrigerio y vaso de leche. Poseen todo el material necesario para trabajar en clase: cuadernos, lápices, lapiceros, bibliobancos.
VALORES
Respeto: estudiantes que reconozcan la norma y la autoridad y que a través de sus actitudes manifiesten una sana convivencia.
Responsabilidad: estudiantes cumplidores de sus deberes y concientes de sus derechos que asuman las consecuencias de sus acciones.
Honestidad: coherencia entre el pensar y el hacer, actuar de acuerdo a los principios fundamentales de la comunidad educativa.
Solidaridad: estudiantes sensibles frente a las necedades de sus semejantes y emprendedores de acciones que contribuyan a sus soluciones.
Responsabilidad: estudiantes cumplidores de sus deberes y concientes de sus derechos que asuman las consecuencias de sus acciones.
Honestidad: coherencia entre el pensar y el hacer, actuar de acuerdo a los principios fundamentales de la comunidad educativa.
Solidaridad: estudiantes sensibles frente a las necedades de sus semejantes y emprendedores de acciones que contribuyan a sus soluciones.
3.10.07
MISION
En un ambiente de sana convivencia, ofrecemos a niños, niñas y adolescentes una formación en el respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad mediante una pedagogía fundamentada en el afecto que les permita desarrollar las competencias académicas y personales necesarias para desempeñarse exitosamente en la sociedad.
VISION
Nuestra Institución Educativa será reconocida en el año 2010 por la calidad humana y académica de su proyecto educativo que permite la formación de ciudadanos comprometidos con su entorno social, y competentes para desempeñarse exitosamente en el medio laboral y/o profesional.
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